Idul Adha ^_^

Judulnya kurang sesuai yaa dengan tanggal postingnya, secara Idul Adha sudah lama berlalu... Tapi biar bagaimanapun, saya rasa postingan ini penting, yaa tentu saja buat saya dan teman-teman yang terlibat dalam acara kami.

Kegiatan di mulai:

23 Oktober 2012

Datanglah dua orang tamu nan cantik jelita dari Yogyakarta, Diah Ajeng Pratiwi dan sodara asuhku.. soda Rita Anggraini.

Soda dan Ajeng datang dari Jogja pakai kereta lodaya malam, jadi pagi ini aku jemput ke stasiun Bandung. Uaaah..senangnyaaa jumpa mereka dan terpana, mereka gemuknyaa.. sedangkan aku *no comment*

24 Oktober 2012

Kami pergi ke IPDN, karenaaaa Herja sedang pelantikan. Jadilah aku, Ajeng, soda Rita dan Ade pergi kesana.

berangkat dengan riang dan pulang dengan *iiyuuuuh* macet bukan maiiin.. di dalam damri kami berdiri lebih dari 1 jam, ah meskipun kami siswa siswi Titian Teras yang senantiasa dibanggakan kalau berdirinya dalam situasi dan kondisi yang begitu ya tetap ajah capek luar biasa.

Ini fot-foto disanaa

Aku dan Soda Rita

Ade gelantungan..

Aku dan Ajeng

25 Oktober 2012
jrengjreeeeng datang lagi kawan dari Solo, dan kami jemput ke dekat IP karena datangnya pakai bus bandung ekspress.
jadi, besok kita mau idul adha sama-sama ^_^
malamnya, Ade datang ke kosan dengan Bambang.. ada Octa juga, bahkan ada adek Rahmat dg Geri juga, kosan jadi ramai membahana tertawa main UNO *yeaah*
bersahutan dengan suara takbir, kami begadang sampai waaktu berlalu dan kami pun terlelap :D

26 Oktober 2012
selamat hari raya Idul Adha!!!!!
saatnya makan ketupat dan opor ayam atau boleh juga rendang atau dendeng
mimpiiiiii... nyatanya kami cuma bisa makan nasi putih, mie goreng dan ayam lengkap alias telur rebus.
oh oh oh rasanya agak miris meskipun tentunya tetap bahagia karena masih punya saudara seperantauan yang berkumpul dalam situasi dan kondisi yang sama juga.
Akhirnya kami melaksakan rencana yang dibicarakan malam tadi, jalan-jalan.
sewa mobil dengan supir pribadi, dek Rahmat hehehe
kami jalan-jalan ke kawah putih, metik strawberri *dan kami maling buah jambu biji dan blackberry juga*
mampir ke BEC sebentar... makan di Punclut *baru pertama* hehehe
daaaan... sandal rahmat hilang pas di tempat makan ini. aaah..ndak mau deh makan disitu lagi, ibunya songong.. ditanyain tentang sandal malah kita dicuekin ckckck *tidak sopan*
ini foto-fotonyaaa

27 Agustus 2012
Herja datang...
Herja datang sebelum masuk asrama lagi, jadi ini kan malam minggu. mau main gituloh ceritanyaa..

28 Agustus 2012
kosan mulai sepi lagii... malam ini teman-teman mau pulang, Octa dengan Bambang juga udah pulang dari pagi tadi.. Herja masuk asrama lagi, Rahmat dengan Geri pulang ke habitatnya lagi jadi maru 2012 dikampus masing-masing. Soda Rita dengan Ajeng besok pulang ke Jogja lagii...

29 Agustus 2012
kosan benar-benar sepi lagi, dan tinggalah aku sendirian.

Terima kasih..
sampai jumpa diliburan yang akan datang yaa ^_^

Langkah-langkah Pengembangan Media Pembelajaran di Kelas

1.       Jelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan guru dalam pengembangan media pembelajaran di kelas!

Jawab:

Dalam melakukan desain atau rancangan pengembangan program media, Arif Sadiman, dkk, memberikan urutan langkah-langkah yang harus diambil dalam pengembangan program media menjadi enam langkah berikut ini:

a.       Menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa

Kebutuhan dalam proses belajar mengajara adalah kesenjangan antara apa yang dimiliki siswa dengan apa yang diharapkan. Contoh perlu dimulai dari latihan wudhu dari awal hingga akhir sebelum akhirnya mengahrapkan siswa dapat melakukan rukun shalat  dengan baik dan benar. Setelah menganalisis kebutuhan siswa, maka perlu juga menganalisis karakteristik siswa, baik menyangkut kemampuan pengetahuan atau keterampilan yang telah dimiliki siswa sebelumnya.

b.      Merumuskan tujuan instruksional dengan operasional dan khas

Untuk dapat merumuskan tujuan instruksional dengan baik, harus diingat bahwa tujuan instruksional harus berorientasi kepada siswa. Tujuan instruksional harus benar-benar menyatakan adanyaperilaku siswa yang dapat dilakukan atau diperoleh setelah proses belajar dilakukan. Tujuan yang ingin dicapai harus dinyatakan dengan kata kerja yang operasional, artinya kata kerja itu menujukkan suatu perilaku/perbuatan yang dapat diamati atau diukur.

c.       Merumuskan butir-butir materi secara terperinci yang mendukung tercapainya tujuan

Penyusunan rumusan butir-butir materi adalah dilihat dari sub kemampuan atau keterampilan yang dijelaskan dalam tujuan khusus pembelajaran, sehingga materi yang disusun adalah dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan dari kegiatan proses belajar mengajar tersebut.

d.      Mengembangkan alat pengukur keberhasilan

Alat pengukur keberhasilan dikembangkan terlebih dahulu sebelum naskah program ditulis. Dan alat pengukur itu harus dikembangkan sesuai dengan tujuan yang akan dicapai dan dari materi-materi pembelajaran yang disajikan. Bentuk alat pengukurannya bisa dengan tes, pengamatan, penugasa atau cheklist perilaku.

e.       Menulis naskah media

Naskah media adalah bentuk penyajian materi pembelajaran melalui media rancangan yang merupakan penjabaran dari pokok-pokok materi yang telah disusun secara baik. Supaya materi pembelajaran itu dapat disampaikan melalui media, maka materi tersebut perlu dituangkan dalam tulisan atau gambar yang kita sebut sebagai naskah program media.

f.        Mengadakan tes dan revisi

Tes adalah kegiatan untuk menguji atau mengtahui tingkat efektifitas dan kesesuaian media yang dirancang dengan tujuan yang diharapkan dari program tersebut. Program media yang dianggap baik oleh pembuatnya, belum tentu mudah dipahami atau tidak merangsang proses belajar bagi siswa yang ditujunya, maka program semacam ini tentu saja tidak dikatakan baik.

Sumber: http://meretasmasadepan.blogspot.com/2011/03/langkah-langkah-pengembangan-media.html, dengan penyesuaian kalimat dan pendapat pribadi.

Prinsip-prinsip Pembuatan Media Grafis

1.       Jelaskan prinsip-prinsip dalam pembuatan media grafis (pilih tiga jenis media grafis)!

Jawab:

Media grafis merupakan media visual yang menyajikan fakta, ide atau gagasan melalui penyajian kata-kata, kalimat, angka-angka, dan simbol/gambar. Grafis biasanya digunakan untuk menarik perhatian, memperjelas sajian ide, dan mengilustrasikan fakta-fakta sehingga menarik dan diingat orang.

Adapun media grafis yang umumnya digunakan adalah diagram, grafik, poster, dll. Diagram merupakan gambaran-gambaran sederhana untuk memperlihatkan hubungan timbal balik, terutama dengan garis-garis diagram yang baik adalah sangat sederhana yakni hanya bagian-bagian terpenting saja yang diperlihatkan. Pada dasarnya diagram merupakan ringkasan visual yang padat mengenai fakta-fakta dan gagasan yang akan diuraikan.

Grafik adalah suatu grafis yang menggunakan titik-titik atau garis untuk menyampaikan informasi statistik yang saling berhubungan. Grafik berfungsi untuk memperlihatkan perbandingan informasi kualitas-kualitas maupun kuantitas dengan cepat dan sederhana, terutama pada penyajian secara statistik.

Poster merupakan kombinasi yang kuat dengan warna dan pesan dengan maksud untuk menangkap perhatian orang lewat, tetapi cukup lama menanamkan gagasan yang berarti di ingatan seseorang. Media ini umumnya digunakan untuk mengenalkan suatu produk/promosi.

Dalam pembuatan media grafis, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dan menjadi prinsip dasar dalam pembuatan media grafis tersebut, yaitu:

a.       Keseimbangan

Faktor keseimbangan terdiri dari keseimbangan formal yang sering disebut simetris, keseimbangan informal yang sering disebut asimetris, dan keseimbangan radial dengan bentuk desainnya bergerak dari titik pusat berjalan menurut radiusnya.

b.      Kesinambungan

Faktor-faktor kesinambungan meliputi repetitif, alternatif, progresif, dan berubah tempat serta ukuran secara bertahap.

c.       Aksentuasi

Aksentuasi diperlukan untuk menghindari kejenuhan dan kebosanan bagi penglihatan dengan cara menghindarkan unsur-unsur monoton dan menonjolkan bagian-bagian yang penting.

d.      Dominasi

Faktor dominasi adalah suatu unsur yang dapat mengikat keseluruhan komposisi sehingga dapat mencapai keutuhan dan kejelasan.

e.      Keseragaman

Keseragaman adalah unsur visual yang hadir berbeda sehingga masalah kejenuhan dapat teratasi:

Sumber: http://tekpen07b.blogspot.com/2011/01/pengertian-macam-macam-media-grafis_30.html, dengan penyesuaian kalimat dan pendapat pribadi.